Оставить только: контрольные, вопросы и задачи

Контрольные и курсовые по социологии для ТГУ

54 вопроса. Объект и предмет социологии. Её место в системе наук об обществе

Объект и предмет социологии. Её место в системе наук об обществе. Для того чтобы определить объект и предмет социологии как науки, целесообразно предварительно уточнить общие понятия объекта и предмета.

Диалектика взаимоотношений личности и общества

Диалектика взаимоотношений личности и общества. У человеческой личности есть определенные черты, общие с другими людьми или присущие только ей. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие

Задачи и функции социологической науки в России

Задачи и функции социологической науки в России. Важнейшие функции любой отрасли гуманитарного знания - гносеологические и социальные. Суть первых состоит в наиболее полном и конкретном познании тех или иных сторон социальной жизни, вторых - в раскрытии путей и способов их оптимизации. Между этими функциями существует преемственность и взаимосвязь. Свое социальное назначение наука может выполнять на основе получения определенной совокупности знаний

Зарождение социологии в России и формирование различных ее направлений

1. 2. Советская социология: успехи и недостатки. 3. Задачи социологии в современной России.

Объект и предмет социологии в представлениях Конта, Спенсера, Дюркгейма, Вебера, Маркса, Парсонса, Сорокина: современные концепции

Объект и предмет социологии в представлениях Конта, Спенсера, Дюркгейма, Вебера, Маркса, Парсонса, Сорокина: современные концепции. По Огюсту Конту, социология, как и любая другая наука, изучает неизменные естественные законы. Предмет ее — самый важный и сложный, поэтому она — своего рода царица наук. Социология может и должна использовать достижения других наук, которые изучают более обширные, чем общество, сферы реальности

Объект и предмет социологии, место социологии в обществознании

Объект и предмет социологии, место социологии в обществознании. О. Конт,. Спенсер, Э. Дюркгейм — основоположники социологических школ. Институализация социологии и ее различные направления на рубеже ХХ-ХХ вв.

Объект и предмет социологии, место социологии в обществознании

1. Объект и предмет социологии, место социологии в обществознании. 2. О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм — основоположники социологических школ. 3. Институализация социологии и ее различные направления на рубеже ХIХ-ХХ вв.

Проблемы социальной мобильности и адаптации личности

Проблемы социальной мобильности и адаптации личности. В системе стратификации индивиды или группы могут перемещаться с одного уровня (слоя) на другой. Этот процесс называется социальной мобильностью. Социальное неравенство предполагает различия в распределении благ и ответственности, а социальная стратификация — структурированную систему неравенства, социальная мобильность проявляется в движении индивидов или групп от одного социального статуса к другому

Социальная структура и социальная мобильность

Социальная стратификация. Сущность социальной стратификации. Критерии стратификации. Исторические типы стратификации. Социальная мобильность. Классификация мобильности. Каналы вертикальной циркуляции. Характеристики социальной мобильности.

Социология как наука об обществе

Социология как наука об обществе. Объект и предмет социологии в представлениях Конта, Спенсера, Дюркгейма, Вебера, Маркса, Парсонса, Сорокина.современные концепции. Формирование различных школ и направлений в социологии XX-XX вв.

Социология личности. Различные подходы к рассмотрению личности

Различные подходы к рассмотрению личности. Социальный статус личности. Теория социальных ролей.

Социология личности. Различные подходы к рассмотрению личности

1. Различные подходы к рассмотрению личности. 2. Социальный статус личности. Теория социальных ролей. 3. Социализация личности. Включение в систему социальных отношений.

Формирование различных школ и направлений в социологии XIX-XX вв

Формирование различных школ и направлений в социологии XIX-XX вв. Вторая половина XIX века — время стремительного перехода России на рельсы новой, индустриальной, цивилизации, что обострило как старые социальные проблемы, так и выя — вило массу новых. Средств традиционной философии истории для их решения оказалось явно недостаточно. Актуальным стал запрос на рациональный тип мышления и социально — политического действия