Оставить только: контрольные, курсовые, вопросы и задачи

Контрольные и курсовые по возрастной психологии для НГПУ

Вариант 7. Профессиональное самоопределение в юности. Феноменология кризиса. года. Профессиональное самоопределение

Профессиональное самоопределение в юности. Феноменология кризиса. года. Профессиональное самоопределение в юности Перед старшими школьниками встает первостепенная задача — профессиональное выбор своего жизненного пути, профессии.

Вариант 8. Роль личности педагога в воспитании дошкольника и младшего школьника. Проблема адаптации

Роль личности педагога в воспитании дошкольника и младшего школьника. Проблема адаптации к студенческой жизни.

Взаимоотношения матери и ребенка - первый год жизни

Психическое развитие ребенка первого года жизни. Особенности психического развития в раннем возрасте. Психическое развитие ребенка первого года жизни. Социальное развитие ребенка в первый год жизни. Роль матери в развитии ребенка в первый год жизни.

Влияние занятий на подготовительных к школе курсах на формирование психологической готовности детей к школе

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ. 1.1. Общая психолого-педагогическая характеристика детей шестилетнего возраста . 1.2. Психологическая готовность ребенка к школе. ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ . 2.1. Программа и методы эмпирического исследования. 2.2. Анализ результатов исследования.

Влияние занятий на подготовительных к школе курсах на формирование психологической готовности детей к школе

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ. 1.1. Общая психолого-педагогическая характеристика детей шестилетнего возраста . 1.2. Психологическая готовность ребенка к школе. ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ . 2.1. Программа и методы эмпирического исследования. 2.2. Анализ результатов исследования.

Обенности личности ребенка младшего подросткового возраста

Общая характеристика возраста. Периодизация возрастного развития. Теория З. Фрейда, Э. Эриксона. Младший подросток с точки зрения Л.С. Выготского, Ж. Пиаже.

Феноменология кризиса 1 года

Феноменология кризиса 1 года. Кризис возрастного развития – это «цепь существенных изменений в личности ребенка, обусловливающих переход с одного возрастного этапа развития на другой. Источником возникновения кризиса становится противоречие между возрастающими психическими и физическими возможностями ребенка и сложившимися ранее формами его взаимоотношений со взрослыми и видами деятельности»