Оставить только: контрольные, рефераты, вопросы и задачи, дипломы, все виды работ

Курсовые по психологии и педагогике для НГПУ

Взаимосвязь темперамента с лидерскими качествами подростков

Взаимосвязь темперамента с лидерскими качествами младших подростков. Сущность лидерских качеств. Психологические характеристики феномена лидерства. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков.

Влияние семейного воспитания на возникновение поведения подростков

Теоретическое обоснование проблем влияния семейного воспитания на возникновение виктимного поведения подростков. Понятие виктимного поведения. Механизм возникновения виктимного поведения. Семейное воспитание как фактор возникновения виктимности подростков.

Влияние семейных отношений на социализацию младшего подростка

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ С ПРОЦЕССАМИ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКА. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ.

Влияние физической нагрузки циклического характера на развитие общей выносливости у детей 5-7 лет

Психологические особенности дошкольников. Дошкольный возраст, занимая по шкале физического развития ребенка период времени от трех до шести лет, вносит большой вклад в психическое развитие ребенка: За эти годы ребенок приобретает многое из того, что остается с ним надолго, определяя его как личность и последующее интеллектуальное развитие[1; c. 9]

Воображение как психический процесс

Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности. Виды, функции и процессы воображения. Виды и типы воображения. Воображение в психике человека. Креативность как свойство личности.

Девиация подросткового возраста

Теоретический анализ проблемы девиации детей подросткового возраста. Психолого-педагогическая характеристика детей подросткового возраста. Описание причин возникновения девиаций у современных подростков.

Деятельность как научная категория или как форма активности в различных направлениях в психологии

Деятельность как научная категория или как форма активности в различных направлениях в психологии. Понятие о деятельности в психологии. Основы изучения деятельности как научной категории.

Дневник матери. Материнский инстинкт и опасения будущих мам. Инстинкт материнства. Страхи перед беременностью

Материнский инстинкт и опасения будущих мам. Инстинкт материнства. Страхи перед беременностью. Страхи во время беременности. Страхи перед родами. Психическое развитие ребенка и функции матери. Мать и дитя.пренатальное единство.

Значение семейного воспитания для развития ребенка

Основы психологии семейного воспитания. Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности. Тактики воспитания в семье. Прародители (бабушки и дедушки) в системе семейных отношений.

Игровой танец: организация, планирование, проведение и оценка деятельности

Игровой танец как важный фактор в воспитании и развитии детей. Характеристика игрового танца и его особенности. Обоснование необходимости использования игровых танцев для общего развития детей.

Игровой танец: организация, планирование, проведение и оценка деятельности

Игровой танец как важный фактор в воспитании и развитии детей. Характеристика игрового танца и его особенности. Обоснование необходимости использования игровых танцев для общего развития детей.

Изучение психолог педагогических предпосылок и создание благоприятных условий для сокращения адаптационного периода при поступлении детей. в школу

Адаптация ребенка к школе как психолого-педагогическая проблема. Психолого-педагогические условия адаптации детей в школе. Особенности организации работы по адаптации ребенка в школе. Экспериментальная работа по изучению адаптации детей в школе.

Импринтинг (имитация), подражание и каузальная атрибуция как механизмы развития личности и социального интеллекта

Основные механизмы развития личности и социального интеллекта. Проблема изучения социального интеллекта в России и зарубежом. Социальный интеллект как вид интеллекта.

Индивидуальные особенности общения у людей с разными типами темперамента

Общение как категория социальной психологии. Понятие об общении в социальной психологии. Характеристика средств коммуникации и общения. Особенности темперамента человека и его проявления. История изучения темперамента человека.

Интеллектуальная готовность к школе детей 6-7 лет с задержкой психического развития

Теоретическое обоснование темы исследования. Описание содержания интеллектуальной готовности детей к школе. Особенности интеллектуальной готовности к школе у детей с задержкой психического развития.

Конфликты подросткового возраста и их разрешение

Теоретические основы изучения конфликтов и конфликтных ситуаций в подростковом возрасте. Сущность и. конфликтного воздействия. Конфликт подростка со сверстниками (в подростковой среде) Обучение детей общению и взаимодействию с людьми.

Межличностный конфликт в подростковом возрасте

Теоретические особенности межличностных конфликтов. Понятие и сущность межличностного конфликта. Классификация конфликтов. Анализ межличностных конфликтов в подростковом возрасте. Специфика изучения социальных представлений о конфликтах в подростковом возрасте.

Мотивация и стимуляция как способы оптимизации работы трудового коллектива

Характеристика особенностей мотивации и стимулирования сотрудников. Понятие мотивации и стимулирования в современной науке. Психологическое обоснование механизма мотивации и стимуляции. Характеристика методов мотивации и стимуляции сотрудников.

Нейропсихологические особенности нехимического аддитивного поведения

Аддиктивное поведение. Характеристика поведения. Изучение аддективного поведения. Нейоропсихологические особенности нехимического поведения. Типология нехимического аддиктивного поведения.

Образование в древнем Риме

Исторический путь развития образования в Древнем Риме. Обучение в древнейший или царский период Римской цивилизации. Обучение в эпоху республики. Образование эпохи империи. Педагогические идеи в Древнем Риме. Педагогические взгляды Катона.