Оставить только: НГТУ, СГГА, СибАГС, НГУЭУ (Нархоз), НГАУ, НГПУ, НИЭМ, СибУПК

Вопросы и задачи по русскому языку

I. Определите, какой единицей языка является каждый пример

I. Определите, какой единицей языка является каждый пример. Единицы языка. Примеры. I. Определите, какой единицей языка является каждый пример. Единицы языка Примеры

VIII. Текст: (1) Сократ был замечательным человеком. (2) Он сделал то, что сумели сделать лишь немногие люди за всю историю человечества, коренным образом изменив весь

VIII. Текст: (1) Сократ был замечательным человеком. (2) Он сделал то, что сумели сделать лишь немногие люди за всю историю человечества, коренным образом изменив весь процесс человеческого мышления; и теперь, спустя 23 столетия после его кончины, его чтут как одного из мудрейших философов, которые своим искусством убеждать когда либо оказывали влияние на этот одержимый спорами мир

X. Используя таблицу-образец, разделите слова на значимые части (морфемы)

X. Используя таблицу-образец, разделите слова на значимые части (морфемы). Анализируемые слова. Морфемы. Префикс. X. Используя таблицу-образец, разделите слова на значимые части (морфемы). Анализируемые слова Морфемы Префикс

XIII. Исправьте грамматические ошибки

XIII. Исправьте грамматические ошибки. а. Более выше стали показатели успеваемости учеников. б. Я обоими руками готов голосовать за жилищную реформу, были бы средства

XIV. Определите, к какому стилю речи относится текст. Найдите языковые средства, характерные для этого стиля

XIV. Определите, к какому стилю речи относится текст. Найдите языковые средства, характерные для этого стиля. Существуют демографические отличия российских и европейских бедняков. В России традиционно небогаты многодетные семьи, пенсионеры, инвалиды, и те, кто, работая, не может получать достойную зарплату (например, бюджетники)

Выявите указанные ошибки в употреблении устойчивых выражений

Выявите указанные ошибки в употреблении устойчивых выражений. 1. В соревнованиях одержала успех наша команда. 2. Мы уделяем большое значение повышению качества изготавливаемой продукции. 3. Давайте до обеда заморим червячков. 4. У нас хоть есть свое дело, свой камень преткновения - общение с афганцами. 5. Бедный, бедный Пьер Безухов! Элен наставила ему рога, - а князь Курагин сделал из него дойную корову. 6.Вряд ли надо из-за такого пустяка дрова ломать. 7. Всегда ли пьяным море по колено

Дайте лексическое значение следующим словам

Дайте лексическое значение следующим словам. Адекватный, безвозмездный, вундеркинд, де факто, де-юре, завсегдатай, инцидент, обетованный, факсимиле, форум, фетиш, цитадель, экзальтированный, холдинг, мониторинг, прерогатива, инспирировать, нонсенс, ноу-хау, истеблишмент, вакансия, инсинуация, дилемма, брифинг, реноме, форс-мажор, экспансия

Дифференциация значений имен существительных в зависимости от родовых окончаний

Дифференциация значений имен существительных в зависимости от родовых окончаний. Взяток – взятка, гарнитур – гарнитура, жар – жара, карьер – карьера, манер – манера, метод – метода, округ – округа, пролаз – пролаза

Задание 1. Данный текст относится к публицистическому стилю. Языковые средства отобраны с установкой на их доходчивость. Поэтому текст написан понятным, доступным любому

Задание 1. Данный текст относится к публицистическому стилю. Языковые средства отобраны с установкой на их доходчивость. Поэтому текст написан понятным, доступным любому читателю языком. Применяется эмоционально-экспрессивная окрашенность

Задание 1. Определите функционально-стилевую принадлежность текста, указывая ее лексико-фразеологические и грамматические особенности

Задание 1. Определите функционально-стилевую принадлежность текста, указывая ее лексико-фразеологические и грамматические особенности. Фирма (организация), желающая принять участие в выставке, направляет в адрес А/О «Экспоцентр» в установленные сроки заполненную и подписанную заявку на участие в 3 экземплярах. Заявки, поступившие позже установленного срока, будут приниматься при наличии свободной выставочной площади

Задание 1. Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. Докажите его принадлежность

Задание 1. Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. Докажите его принадлежность к данному стилю, указав основные лексические, морфологические и синтаксические черты

Задание 1. Припишите приставки ПРЕ- и ПРИ- в следующих словах

Задание 1. Припишите приставки ПРЕ- и ПРИ- в следующих словах: Пр.верженность, пр.городный, пр.влекательность, пр.глашение, пр.вязанность, пр.горать, пр.город, пр.гвоздить, пр.даточный, пр.гревать, пр.морье, пр.жать, пр.грозить, пр.выкнуть, пр.держать, пр.готовить, пр.давить, пр.кончить, пр.задуматься, пр.помнить, пр.овражье, пр.кармливать, пр.резать, пр.украсить, пр.крывать, пр.мечание, пр.дворный, пр.способить, пр.кусить, пр.мешивать, пр.лечь, пр.восходный, пр

Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите

Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания

Задание 2. Напишите эссе на тему 6. Сенека: «Длинен путь через наставления, кроток и легок через примеры»

Задание №2. Напишите эссе на тему 6. Сенека: «Длинен путь через наставления, кроток и легок через примеры». Обратите внимание на следующие аспекты темы

Задание 2. Устраните ошибочную смысловую связь слов

Задание 2. Устраните ошибочную смысловую связь слов. 1. Дизельное топливо - всегда один из дефицитных нефтепродуктов. Кооператив «Гермес» готов вам в этом помочь

Задание 3. Проведите синонимическую замену неологизмов и заимствованных слов

Задание 3. Проведите синонимическую замену неологизмов и заимствованных слов. 1. Оратор говорил весьма резонерски, что произвело на аудиторию негативный эффект

Задание 4. Исправьте ошибки, вызванные смешением паронимов

Задание 4. Исправьте ошибки, вызванные смешением паронимов. 1. Командировочный уже выполнил задание полностью. Отредактированный текст: Командированный уже выполнил задание полностью

Задание 4. Спишите предложения, правильно проставляя НЕ и НИ

Задание 4. Спишите предложения, правильно проставляя НЕ и НИ. Школьники (н.) подозревали, что этот (н.) уклюжий (н.) когда улыбавшийся господин сердцем сокрушался и болел о каждом из них. Елена теперь стала совсем (н.) зависима. (Н.) кто (н.) стеснял ее, (н.) кто не удерживал. Как она (н.) старалась (н.) выдать того, что в ней происходило, тоска душила ее грудь. Стахов считался едва ли (н.) лучшим кавалером на вечеринках средней руки. (Н.) всегда природа намекает нам на любовь

Задание 6. Согласуйте сказуемое с подлежащим

Задание 6. Согласуйте сказуемое с подлежащим. 1. Каждая новая победа человеческого разума, каждое новое понятие, возникшее в коллективном труде, (закрепляться) в языке. 2. (работать) двадцать с лишним человек. 3. Крупнейшее издательство Москвы - «Республика» - (выпустить) в свет серию книг о российских ученых. 4. (бежать) тройка лошадей. 5. Эти пять работ (премировать). 6. Большинство сотрудников фирмы (решить) пройти переподготовку. 7. Около миллиона человек (посетить) театр

Задание 8. Исправьте ошибки в употреблении прилагательных

Задание 8. Исправьте ошибки в употреблении прилагательных. 1. Цифры - самое убедительнейшее доказательство снижения инфляции. Задание 8 Исправьте ошибки в употреблении прилагательных. 1. Цифры - самое убедительнейшее доказательство снижения инфляции