Вопросы и задачи по социологии и психологии управления

Обоснуйте, какой из перечисленных стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный)

Ситуационное задание (практическая задача) №1. Обоснуйте, какой из перечисленных стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный) в большей мере подходит для следующих организаций: совет директоров акционерного общества, конструкторское бюро, банк, транспортное предприятие, рекламное агентство

Определите наличие в своем коллективе групповых норм и группового давления: каковы они и в чем проявляются

Определите наличие в своем коллективе групповых норм и группового давления: каковы они и в чем проявляются. 2.4. Групповая деятельность в рамках организации характеризуется рядом особенностей: ослабляется сплоченность группы в ходе достижения общих целей; снижается уровень внутригруппового контроля, при этом контроль через групповое давление будет эффективным только в том случае, если нарушение групповых норм негативно скажется на личных достижениях членов группы; затрудняется процесс

Осуществите диагностику организационной культуры в организации

Ситуационное задание (практическая задача) №2. Осуществите диагностику организационной культуры в организации, где Вы работаете, применив типологию оценки голландского ученого Г. Хофштеде. По каждому параметру составьте сравнительную таблицу индексов «женской» и «мужской» культуры

Ситуационное задание 1. Обоснуйте, какой из перечисленных стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный) в большей мере подходит для следующих

Ситуационное задание 1. Обоснуйте, какой из перечисленных стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный) в большей мере подходит для следующих организаций: совет директоров акционерного общества, конструкторское бюро, банк, транспортное предприятие, рекламное агентство

Ситуационное задание 1. Обоснуйте, какой из перечисленных стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный) в большей мере подходит для следующих

Ситуационное задание 1. Обоснуйте, какой из перечисленных стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный) в большей мере подходит для следующих организаций: совет директоров акционерного общества, конструкторское бюро, банк, транспортное предприятие, рекламное агентство

Ситуационное задание 1. Определите собственную ориентацию как руководителя (будущего или настоящего). Для этого в предложенных трех ситуациях в литературном источнике

Ситуационное задание 1. Определите собственную ориентацию как руководителя (будущего или настоящего). Для этого в предложенных трех ситуациях в литературном источнике N№2, с. 23–24 (Удальцова М.В., Аверченко Л.К. Социология и психология управления. — Новосибирск, 2001) выберете варианты, которые Вам подходят, и отметьте их. Приведите все ответы на вопросы и сделайте выводы

Ситуационное задание 1. Проанализируйте властные отношения в организации, где Вы работаете. Покажите, что является основой власти высшего руководства, начальников

Ситуационное задание 1. Проанализируйте властные отношения в организации, где Вы работаете. Покажите, что является основой власти высшего руководства, начальников подразделений. Покажите сильные и слабые стороны власти. Результаты представьте в таблице

Ситуационное задание 1. Проанализируйте властные отношения в организации, где Вы работаете. Покажите, что является основой власти высшего руководства, начальников

Ситуационное задание 1. Проанализируйте властные отношения в организации, где Вы работаете. Покажите, что является основой власти высшего руководства, начальников подразделений. Покажите сильные и слабые стороны власти. Результаты представьте в таблице

Ситуационное задание 2. Менеджер, чтобы эффективно работать, должен обладать рядом «ролевых качеств», придающих целостность личности самого менеджера как стратегического

Ситуационное задание 2. Менеджер, чтобы эффективно работать, должен обладать рядом «ролевых качеств», придающих целостность личности самого менеджера как стратегического лидера команды. Примените практикум из литературного источника №2, с. 131-134 (Удальцова М.В., Аверченко Л.К. Социология и психология управления. — Новосибирск, 2001) к своему руководителю, попросите его ответить на тест и установите какими качествами он обладает. По результатам опроса составьте таблицу и опишите ее

Ситуационное задание 2. Менеджер, чтобы эффективно работать, должен обладать рядом «ролевых качеств», придающих целостность личности самого менеджера как стратегического

Ситуационное задание 2. Менеджер, чтобы эффективно работать, должен обладать рядом «ролевых качеств», придающих целостность личности самого менеджера как стратегического лидера команды. Примените практикум из литературного источника №2, с. 131-134 (Удальцова М.В., Аверченко Л.К. Социология и психология управления. — Новосибирск, 2001) к своему руководителю, попросите его ответить на тест и установите какими качествами он обладает. По результатам опроса составьте таблицу и опишите ее

Ситуационное задание 2. Неверные установки в общении способствуют возникновению психологических барьеров, мешающих общению. Проанализируйте свое окружение на работе

Ситуационное задание 2. Неверные установки в общении способствуют возникновению психологических барьеров, мешающих общению. Проанализируйте свое окружение на работе и установите, есть ли «барьер отрицательной установки», «барьер «боязни» контакта с человеком», введенный в Ваш опыт кем-либо из людей. Что это за барьеры? Опишите их

Ситуационное задание 2. Осуществите диагностику организационной культуры в организации, где Вы работаете, применив типологию оценки голландского ученого Г. Хофштеде

Ситуационное задание 2. Осуществите диагностику организационной культуры в организации, где Вы работаете, применив типологию оценки голландского ученого Г. Хофштеде

Ситуационное задание 2. Осуществите диагностику организационной культуры в организации, где Вы работаете, применив типологию оценки голландского ученого Г. Хофштеде

Ситуационное задание 2. Осуществите диагностику организационной культуры в организации, где Вы работаете, применив типологию оценки голландского ученого Г. Хофштеде