Вариант 22. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания

  • ID: 51692 
  • 7 страниц

Фрагмент работы:

Вариант 22

1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

В далеком лесу за песча(н, нн)ым кар…ером где (не)угомо…о ревели дизельные грузовики скр…жетали земл…черпалки за (полу)заброше…ой деревней потонувшей в бузиннике в темном (не)проглядном лесу можно было выходить в утре(н, нн)ие наиболее добычливые часы десятка по два-три белых на брата, - (не)слишком щедро но (на)верняка. Лес хоть и отдале(н, нн)ый был не беден грибниками заб…равшимися сюда еще засветло. А попадались белые лишь на у…кой полосе (в)доль высоко вознесе(н, нн)ой насыпью б…тонки. Крепкие, на толстых но…ках, они сидели возле елочек во мху и брусничке и даже в рослой густой траве где им (в)роде бы делать нечего. Пробовали углублят…ся в лес но без толку.

Дотошно обрыскав опушку на протяжени… трех-четырех километров они ехали в другой лес ближе к кар…еру где (на)скоро (в)перегонки обшаривали листвя…ую прель и сухую игольчатую осыпь и набивали корзины и прочую тару груздями волнушками.

Грибы погл…щали уйму времени. По возвращени… надо было их сортировать, чистить, мыть, отваривать, белые мариновать в стекля(н, нн)ых банках, остальные солить в эмалирова…ых ведрах, за которыми ездили в город Валдай. Там же закупили уксусу маринадных эссенций а в деревне – укропу, листьев хрена и чесноку для солки. (по Ю.Нагибину)

1.1. Объясните расстановку знаков препинания в выделенном в тексте предложении.

По возвращении надо было их сортировать, чистить, мыть, отваривать, белые - мариновать в стеклянных банках, остальные - солить в эмалированных ведрах, за которыми ездили в город Валдай. (первые пять запятых поставлены между однородными членами предложения – сказуемыми надо было сортировать, чистить, мыть, отваривать, мариновать, солить; перед союзным словом за которыми поставлена запятая, разделяющая простые части сложного (сложноподчиненного) предложения; тире ставится в неполном предложении, оно замещает собой пропущенный член предложения надо было во избежание излишних повторений)

1.2. Пользуясь словарем, определите значение слов карьер, эмалированный, эссенция.

Карьер 1 – …

Карьер 2 – …

Эмалированный – …

Эссенция – …

1.3. Составьте предложения со словами вроде и в роде.

1.4. Обозначьте суффиксы в словах песчаный, утренний, отдаленный, стеклянный.

ПесчАНый, …

1.5. Укажите, какую функцию выполняет Ь в словах карьер, дизельный, осыпь.

2. Укажите, в каких сочетаниях прилагательные употреблены в прямом, а в каких – в переносном значении.

3. Подберите к следующим заимствованным словам русские синонимы. Составьте словосочетания с заимствованными и русскими словами. Сделайте вывод: в каких случаях больше подходит русское слово, в каких – заимствованное.

Абстрактный - отвлеченный, вульгарный - вызывающий, пассивный - бездеятельный.

4. Исправьте предложения.

Следует отметить в работе следующий недостаток: тема получила недостаточно полное раскрытие. Чистое помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление.

5. Укажите антонимы в предложениях.

Была без радости любовь – разлука будет без печали (Л.) Худой мир лучше доброй ссоры (Посл.)

6. Подберите к выделенным фразеологическим оборотам синонимичные им слова.

7. Найдите омонимы. Объясните их значением.

8. Определите лексическое значение данных слов. Составьте с ними предложения.

Союзник – сообщник, наследие – наследство, нестерпимый – нетерпимый.

….

9. Сколько мягких звуков в пословице?

Список литературы

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: ООО «ИТИ Технологии», 2006. – 944 стр.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И.Б. Голуб. - 2-е изд., испр. – М.: Рольф: Айрис-пресс, 1999. – 368 с.

Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка: Пособие для учащихся. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1991. – 576 с.

Школьный фразеологический словарь русского языка / Сост. А.Ю. Москвин. – М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф: ООО «Полюс», 2000. – 639 с