Контрольная работа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

  • ID: 42526 
  • 18 страниц

Содержание:


Контрольная работа 1

2. Подумайте, к каким стилям относятся данные жанры речи. Заполните таблицу по образцу.

Диссертация, реферат, отчет, рассказ, репортаж, поэма, повестка, акт, открытое письмо, конспект

докладная, патентное описание, учебное пособие, обвинительное заключение, доверенность, лозунг, листовка, закон, тезисы, словарь, постановление, анкета, научная статья, характеристика, ода, сказка, статья, объявление, договор, выяснение отношений, речь (выступление).

Научный стиль Официально-деловой стиль Публицисти-

ческий стиль Разговорный стиль Художествен-

ный стиль

3. В этом упражнении представлены тексты, записанные во время трансляции телепередач. Переведите элементы устной речи в письменную форму по образцу 8.

1. И что бы мы, о чем бы мы сегодня ни рассуждали, ни говорили (И что бы мы ни говорили, о чем бы мы сегодня ни рассуждали), из этого ничего не получится.

2. Как сообщил нам уполномоченный Сергей Приходько по внутренним делам…(Как сообщил нам уполномоченный по внутренним делам Сергей Приходько…)

4. Прочитайте примеры ненормативного употребления книжной, разговорной, просторечной лексики. Исправьте предложения по образцу 1.

1. Андрею Болконскому, человеку с передовыми взглядами, светское общество не родня (заменяем на чуждо).

2. Павел Власов ещё пуще (сильнее) сплачивает своих друзей.

Контрольная работа 2

2. Найдите общую часть данных слов и определите ее значение по образцу 1:

1. Мотор, моцион, эмоция, мотив, промоуш(е)н, промоутер (общая часть – мот-, моц-, моуш-, моут-; значение - движение).

2. Анархия, монархия, тетрархия, олигарх, матриархат, патриархат, архаичный (общая часть – архи-, арх-, арха-; значение – древний, начальный, начало, власть).

Контрольная работа 3

1. Вспомните названия норм и заполните таблицу.

ПРАВИЛА НОРМЫ

Контрольная работа 5

1. Найдите сочетания слов, содержащих стилистическую ошибку. Дайте правильный вариант по образцу 3.

1. Именно при нем расцвела (выросла) финансовая пирамида.

2. Именно поэтому, по мнению оперативников, произошла череда покушений (совершен ряд покушений) на него.

2. Исправьте по образцу 1:

1. От этой ситуации голова встает дыбом (голова идет кругом или волосы встают дыбом).

3. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости (изменение фразеологического оборота, неудачные метафоры, контаминированные конструкции). Исправьте их по образцу 1.

1. Автор специально акцентирует на деталях внимание читателей (обращает внимание читателей на детали).

2. «Электросвязь» удешевит (снизит) себестоимость (заголовок).

4. Найдите случаи неправильного управления. Исправьте ошибки по образцу 3.

1. По всем странам проходит конкурс на шаржи и карикатуры (шаржей и карикатур) на наши гордые достижения в космосе.

2. К ним применяются меры воздействия судебным порядком (в судебном порядке).

5. Составьте высказывания с приведенными ниже словами, которые требуют разных падежей, по образцу (начать работу – приступить к работе).

6. Предложите свои вариант стилистической правки предложений по образцу 11.

1. Губернатор принял решение для сокращения (о сокращении) отставания.

2. Он оказался при ближайшем рассмотрении скромным молодым человеком в очёчках и мягкой бородке (с мягкой бородкой).

7. Внесите необходимые исправления в предложения по образцу 2.

1. Сейчас я читаю книгу, талантливо написанную и которую многие хвалят (Сейчас я читаю талантливо написанную книгу, которую многие хвалят).

2. Студент сказал, что я еще не подготовился к ответу (Студент сказал, что еще не готов к ответу).

Контрольная работа 6

2. Прочитайте текст. Выпишите характеристики научного стиля, перечисленные в нем.

Мы неизменно слышим, что научный стиль характеризуется ясностью изложения, логичностью и последовательностью. Это, несомненно, так.

ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА

ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА

5. Прочитайте аннотации. Выделите в них структурные части. Оцените данные аннотации с точки зрения соответствия жанру: все ли необходимые структурно-смысловые части присутствуют, нет ли лишней информации.

I. Телевизионная журналистика. Учебник / Под ред. А. Я. Юровского. – М., 1994.

В учебнике рассматриваются специфика и общественные функции телевидения, его организация и место в системе средств массовой информации, история его развития, изобразительно-выразительные средства, типология телевизионных программ, планирование и координирование телевизионного вещания в стране, социология телевидения.

Контрольная работа 7

2. Подберите научную статью, тематика которой отражает наши профессиональные интересы. Используя первоисточник, напишите вторичные научные тексты:

• аннотацию

• учебный реферат

• резюме.

Аннотация

Дмитриев С. Сотовый телефон – «электронная книга» // Радио. – 2005. - № 12. – С. 26 – 28.

В статье даются подробные рекомендации, как превратить в «электронную книгу» обычный сотовый телефон, добавив в него две микросферы и карту FLASH-памяти. Цель автора - объяснить, как трансформировать сотовый телефон в «электронную книгу», как ею пользоваться.

Учебный реферат

I. Статья «Сотовый телефон – «электронная книга», написанная С.Дмитриевым, опубликована в журнале «Радио» (2005. – № 12. - С. 26 - 28). В названии статьи заявлена ее тема: как из сотового телефона сделать электронную книгу. Помимо доступности изложения сложного процесса трансформации одного прибора в другой, статья сопровождается цветными иллюстрациями, которые обеспечивают наглядность материала.

Резюме

Обычный сотовый телефон можно «превратить» в «электронную книгу», добавив в него две микросхемы и карту FLASH-памяти.

Контрольная работа 8

1. Прочитайте предложения из деловых бумаг. Найдите лексические ошибки и исправьте их по образцу 1.

1. Гражданка Сидорова Н.Ф. обратилась с заявлением о разводе брака (Варианты исправления: о разводе; о расторжении брака).

2. Споры нередко доходили до прямых оскорблений во лжи (Варианты исправления: обвинений во лжи; оскорблений и обвинений во лжи).

3. Пишите ваши инициалы (фамилию, имя, отчество) полностью.

4. На вверенной Вам территории необходимо еще возвести (построить) баню для жителей села.

5. Сим письмом извещаем Вас, что вышепоименованный (вышеуказанный) документ приобщаем к делу.

2. Подберите к данным существительным глаголы, с которыми они сочетаются в деловой речи, по образцу.

акт - составит

проект – разработать, выполнить

оклад – повысить

порицание – получить, вынести

благодарность – вынести

постановление – вынести

программа – изложить, разработать

протокол – вести, занести в…, составить

предупреждение - получить

характеристика – написать

требование - выдвинуть

1. Напишите тексты: а) заявления, б) объяснительной записки, в) расписки по описанию:

а) Заявление – документ, содержащий просьбу или предложение лица (лиц), адресованный должностному лицу или организации. Заявление должно содержать следующие реквизиты: название вида документа, дату, адресат (кому), текст, подпись.

Декану юридического факультета

НГУ Короткову П.С.

от студента Герасимова Г.И.

заявление.

Прошу Вас освободить меня от занятий для поездки домой по семейным обстоятельствам.

Расписка

Выдана Иванову Семену Петровичу в том, что «7» июня 2010 г. в 10.19 Сойников Сергей Ильич принял от него документы

Список литературы