Вариант 1. Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общего в том масштабе

  • ID: 21995 
  • 9 страниц

Содержание:


Вариант 1. Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общег…

Задание 1

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. Докажите его принадлежность к данному стилю, указав основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

A. Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общего

в   масштабе, в каком   постигают «частные  », есть   и большего масштаба, а   в отдельности для   из трех ос-новных   действительности: природы,   общества, сознания. Но   и всеобщее, которое   земному универсуму в   и выражается в законах и   типа необходимость,  , причинность,  , время и т.п.   образом, структурное   общего включает в   конкретно-общее (  отдельных наук),   общее каждой из   основных областей   и всеобщее (компетенция  ).

1. Стиль   текста – научный.

2.   применения – наука  .

3. Жанр –   статья.

4. Цель – информационная,   логического мышления.

5.   представляют следующие   слов:

а) общеупотребительные  : древнегреческие  , видели;

б)  : общее,   действительности, природа,   общество, сознание,  , земной  , необходимость,  , причинность,  , время,   поле, конкретно- , наиболее  , философия;

в)   лексика: необходимость,  , причинность,  , мыслители,  , законы и  ;

г) абстрактная  : масштаб,  , области  , общество,  , универсум,   и категории, необходимость,  , причинность,  , время,   поле, компетенция,  ;

д) научная  : «частные  », земному  , структурное  .

6. Морфология данного отрывка:

а) преобладание   имен существительных   глаголами: в первом   11 существительных и 2 глагола;

б)   употребление существительных ( ) среднего  , обозначающих   понятия: общее,  , сознание;  , поле,  -общее,   общее, всеобщее;

в)   существительных с суффиксами - , -ость:  , действительность,  , случайность,  ;

г) не употребляются   глаголов 2-го лица ед. и мн.   как не свойственные   речи.

7. Синтаксис:

а) отмечается   к сложным, сложноподчиненным   с придаточными изъяснительными:…  видели, что…;  :…в том  , в каком…; « », которое  …и выражается;

б)   предложение осложняется:

  конструкциями: таким  ; (компетенция   наук), (компетенция  );

─ однородными  :…природы,   общества, сознания;… …и выражается…;…в   и категориях типа: « », «случайность», « », «связь», « » и т.п.;…«конкретно- »…, «наиболее  »…и «всеобщее».

в)   слов в предложении  : Уже   мыслители видели…;…  поле общего   в себя конкретно- …;

г) по цели   предложения повествовательные.

Б.   Гражданскому кодексу   Федерации, об-ществом с   ответственностью (далее  ) признается   одним или   лицами коммерческая  , уставный   которой разделен на  , определенные   документами. В отличие от   общества, право на   подтверждается не ценной   - акцией, а лишь  , которое в   с уставом 000   выдаваться его   - учредителям.

1. Стиль данного текста ─ официально-деловой.

2. Сфера   ─ правовая.

3. Жанр ─ заявление.

4. Цель ─ информационная,  , предписывающая.

5. Лексика состоит из следующих пластов:

а)   слова: обществом,  , утвержденная,   или несколькими  , коммерческая   и т.д.;

б) термины: Гражданский  , Российская  , общество с   ответственностью, коммерческая  , уставный  , доли,   документами, акционерное  , ценная  , акция,  , устав,  ;

в) канцеляризмы:   Гражданскому кодексу;

г)   клише: Гражданскому   Российской Федерации,   на долю, в соответствии с  ;

ж) фразеологические  : Гражданский  , Российская  , общество с   ответственностью, коммерческая  , уставный  , акционерное  , ценная  ;

6. Морфология данного отрывка:

а) преобладание   существительных: организация,  , учредителям;

б)   с общим значением  : лица,  , учредители;

в)   существительных в родительном  : в отличие от   общества, право на   подтверждается не ценной   - акцией, а лишь  , которое…;

г)  , имеющие   характер со значением   исполнения: признается,  , может  

д) использование  :…обществом с   ответственностью (далее  ).

7. Синтаксис:

а) предложения   (в данном тексте   два предложения);

б)   порядок слов:  …коммерческая  , право на   подтверждается не ценной  …а лишь  .

в) по цели   ─ повествовательные;

г) предложения   осложнено:

─ уточняющими  :…подтверждается не   бумагой - акцией, а   свидетельством, которое…  выдаваться его   - учредителям;

─ вводными  : Согласно   кодексу Российской  , (далее  );

─ однородными  :…одним   несколькими лицами…; не   бумагой…, а лишь  .

B. Можно ли   урок, если   классной комнаты?  

экзамен   зачетки в кармане?   ли вдыхание меловой  

полной   необходимой составной   в процесс получения

  образования? Вот   Мартин, например,   не думает. Ему

41  , он не последний   в одной из страховых   Индианаполиса и в то же время   университета Дьюка. Во  

перерыва на   или вечером,   жена мистера   уже спит

  садится за клавиатуру  , входит в   и начинает грызть   науки в том  , которое   обозначил профессор

  на кафедре в семи   километров от его  .

1. Стиль   отрывка ─ публицистический.

2. Сфера применения ─ образование.

3.   ─ статья.

4. Цель ─ информационное воздействие.

5. Лексику   отрывка представляют   группы слов:

а)   слова: урок,  , сдавать  , в кармане,  , меловая  , полной   и т.д.;

б) термины: урок,   комната, сдавать  , высшее  , студент,  , профессор,  ;

в) абстрактные  : вдыхание,  , получение,  

перерыва,  , наука;

г)   слово (студ  зачетка;

д) фразеологизм:   гранит науки;

е)   клише:…так не  …;…не последний  …;

6. Морфология:

а) совмещение   черт данного   с чертами других   диктуется тематикой  ;

б) использование   существительных с суффиксами - : вдыхание,  , образование;

в)   употребление глаголов 3 л. ед. ч.   времени, несущих   значение субъекта  : входит, не  , спит,  , входит,  .

7. Синтаксис:

а) предложения  , несложной  ;

б) по цели   ─ повествовательные и вопросительные;

в)   инверсия (обратный   слов): Входит ли   меловой пыли…;

г)   слово: например;

г)   метафорические конструкции:   ли вдыхание меловой   полной грудью   составной частью в   получения высшего  ?;…входит в   и начинает грызть   науки в том  , которое….

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах

Афе́ра, догово́р, катало́г, осве́домить, ста́туя.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Невозможность в устной речи предварительного обдумывания позволяет использовать в ней непринужденнее формы, чем в письменной (формы более непринужденные, чем в письменной). 2. Четверым (четырем) балеринам   участвовать в конкурсе. 3.   — омертвение участков   или иного   в результате закупорки   спазмы (спазма)   сосудов. 4. Такая   разрешается при  , что   сумма не превышает   тысяч семьсот   три рубля (  тысяч семисот   трех рублей). 5.   был ярок и   ветреней (был   и немного ветренным). 6.   лауреатка (лауреат)   премии М. Ухида из  .

Задание 4

Исправьте ошибки, связанные с неправильным управлением слов

1. В части удовлетворения запросов населения была проделана большая работа (Была проделана большая работа по удовлетворению запросов населения). 2. Этот человек не внушает доверие (не внушает доверия). 3. Кондуктор   оплатить за проезд (  проезд). 4. Он не решался   следователю всей   (всю правду). 5.   жалуются на правоохранительные  : стражи   часто грубят с   гражданами (грубят   гражданам).

Задание 5

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Около одной пятой нашей группы туристов отважилось подняться на вершину горы. 2. Аналитическая статья, а не репортаж была необходима для освещения этого вопроса. 3. На конгрессе присутствовали 117 делегатов,   большинство их были   стран-участниц. 4.  -ТАСС   заявление нашего  . 5. Большинство  , получивших   за первое полугодие,   неудовлетворенными компенсацией.

Задание 6

Замените иноязычные слова эквивалентными русскими.

1. Английская пресса легко прощает все промахи леди Ди и склонна, скорее, обвинить Чарльза в том, что он манкирует (пренебрегает) своими обязанностями: не появляется в Лондоне на дне рождения супруги, не   ее в Храм Любви во   официального визита в  . 2. Трастовые ( ) операции   развиты за рубежом. 3.   (Количество) студентов   и надо сказать   об одном симптоме ( ) этого  . 4. Прием   членов в партию мы   лимитировали (ограничили). 5.   конъюнктуру рынка (  на рынке), они   пакеты акции   промышленных предприятий.

Задание 7

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание (придаем важное значение). 2. Месторождения нефти в Среднем Приобье расположены (находятся) далеко от железных дорог. 3. Надо было возродить (восстановить)   хозяйство. 4. В парке   заложено (были  ) тридцать   дерева. 5. Главный   ставится (делается) на   теории вопроса.

Список литературы