Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общего в том масштабе

  • ID: 14165 
  • 9 страниц

Содержание:


Задание 1

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. Докажите его принадлежность к данному стилю, указав основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

A. Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общего

в том масштабе, в каком его постигают «частные науки», есть общее и большего масштаба, а именно в отдельности для каждой из трех основных областей действительности: природы, человеческого общества, сознания. Но существует и всеобщее, которое присуще земному универсуму в целом и выражается в законах и категориях типа необходимость, случайность, причинность, связь, время и т.п. Таким образом, структурное поле общего включает в себя конкретно-общее (компетенция отдельных наук), наиболее общее каждой из трех основных областей действительности и всеобщее (компетенция философии).

1. Стиль данного текста –…

2. Сфера применения –…

3. Жанр –…

4. Цель –…

5. Лексику представляют следующие группы слов:

а) общеупотребительные слова:…;

б) термины:…;

в) общенаучная лексика:…;

г) абстрактная лексика:…

д) научная фразеология:…

6. Морфология данного отрывка:

а) преобладание субстантивированных имен существительных над глаголами: в первом предложении 11 существительных и 2 глагола;

б) характерно употребление существительных (субстантивированных) среднего рода, обозначающих абстрактные понятия:…

в) употребление существительных с суффиксами -ани, -ость:…

г) не употребляются формы глаголов 2-го лица ед. и мн. числа как не свойственные научной речи.

7. Синтаксис:

а) отмечается тенденция к сложным, сложноподчиненным предложениям с придаточными изъяснительными…

б) простое предложение осложняется:

в) порядок слов в предложении прямой:…

г) по цели высказывания предложения....

Б. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, обществом с ограниченной ответственностью (далее ООО)…

B. Можно ли давать урок, если нет классной комнаты? Сдавать

экзамен без зачетки в кармане?

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах

Афера, договор, каталог, осведомить, статуя.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Невозможность в устной речи предварительного обдумывания позволяет использовать в ней непринужденнее формы, чем в письменной (формы более непринужденные, чем в письменной).

Задание 4

Исправьте ошибки, связанные с неправильным управлением слов

1. В части удовлетворения запросов населения была проделана большая работа (Была проделана большая работа по удовлетворению запросов населения).

Задание 5

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Около одной пятой нашей группы туристов отважилось подняться на вершину горы.

Задание 6

Замените иноязычные слова эквивалентными русскими.

1. Английская пресса легко прощает все промахи леди Ди и склонна, скорее, обвинить Чарльза в том, что он…

Задание 7

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание (придаем важное значение).

Список литературы