Оставить только: контрольные, рефераты, вопросы и задачи

Психология массовых коммуникаций

Вариант 10. В современном мире все измеряется в параметрах эффективности, результативности

Тестовые задания. В современном мире все измеряется в параметрах эффективности, результативности и рациональности.

Вариант 5: ситуационные задачи 1 и 2

Доктор Елена Малышева, ведущая телевизионной передачи "Здоровье", в одной из своих программ рассказала о методике избавления от очков. При этом известно, что сама Малышева носит очки постоянно.

Вариант 6. Проблема алкогольных отравлений в 2006 году стала чуть ли не важнейшей в российских СМИ

Проблема алкогольных отравлений в. году стала чуть ли не важнейшей в российских СМИ. При этом интерпретации событий с действительностью практически никак не связаны.

Внимание как психический процесс. Методы привлечения внимания аудитории

1. Внимание как психический процесс. Методы привлечения внимания аудитории. 2. Массовая коммуникация. Необходимые условия функционирования средств массовой коммуникации. 3. Методы и технологии привлечения внимания аудитории в массовых коммуникациях.

Запоминание как цель массовой коммуникации

ИНФОРМАЦИЯ В ДЕЙСТВИИ. СОХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ. УЧАСТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ. Миллионы газетных полос ежедневно попадают в руки читателей.

Коммуникация как воздействие на сознание

1. Коммуникация как воздействие на сознание. 2. Аргументация как воздействие на сознание. 3. Коммуникативные механизмы воздействия на личность через СМИ. 4. Когнитивные механизмы воздействия.

Общение как обмен информацией

1. Общение как обмен информацией. 2. Типы информации и средства коммуникации. 3. Характеристики общения и язык СМИ. 4. Социальные и социально-психологические функции общения. 5. Общение и массовая коммуникация.

Особенности личностных характеристик потребителей

1. Особенности личностных характеристик потребителей. 2. Психологические особенности подросткового возраста. 3. Факторы, влияющие на формирование жизненных ценностей подростка. 4. Рекламная деятельность в жизни подростка.

Проблемы внимания в массовой коммуникации

Сущность и функции внимания. Качества внимания в психологии массовой коммуникации. Виды внимания и их характеристика.

Ситуационная задача 1. В еженедельнике «Аргументы и факты» (2006. - №48) в статье «В погоне за зарплатой» Е. Гонтмахер, руководитель Центра социальной политики Института

Ситуационная задача 1. В еженедельнике «Аргументы и факты» (2006. - №48) в статье «В погоне за зарплатой» Е. Гонтмахер, руководитель Центра социальной политики Института экономики РАН высказал свое мнение о том, что для создания конкурентоспособной продукции необходимо создание эффективных рабочих мест. Для этого необходимо провести «болезненную операцию» - масштабное высвобождение рабочих мест. Неэффективная занятость поддерживается самим государством

Ситуационная задача 2. Сезон моды 2005-2006 гг. резко отличался от предыдущих завышенной талией на куртках, кофточках и заниженной талией на брюках и юбках, что

Ситуационная задача 2. Сезон моды 2005-2006 гг. резко отличался от предыдущих завышенной талией на куртках, кофточках и заниженной талией на брюках и юбках, что в результате открывало часть тела. Мода была распространена не только на летний ассортимент, но и осенне-зимний. Несмотря на то, что модные тенденции в зимней одежде не соответствовали холодному климату, значительная часть молодых девушек поддержала модные направления

Ситуационная задача 8-1, 8-2

В течение - годов были закрыты следующие аналитические телевизионные программы."Куклы", "Итоги" (Е. Киселев), "Итого" (В. Шендерович), "Намедни" (Л. Парфенов), "Личный вклад" (Герасимов), "Свобода слова" (С. Шустер)

Ситуация- 8-1. В течение 2002-2004 годов были закрыты следующие аналитические телевизионные программы: «Куклы», «Итоги» (Е. Киселев), «Итого» (В. Шендерович), «Намедни»

Ситуация- 8-1. В течение 2002-2004 годов были закрыты следующие аналитические телевизионные программы: «Куклы», «Итоги» (Е. Киселев), «Итого» (В. Шендерович), «Намедни» (Л. Парфенов), «Личный вклад» (А. Герасимов), «Свобода слова» (С. Шустер)

Феномен моды. Структура и социальные функции моды. Мода как искусство и массовая культура

1. Феномен моды. 2. Структура и социальные функции моды. 3. Мода как искусство и массовая культура. 4. Мода как психологический феномен. 5. Структура потребителей моды. 6. Фазы движения моды. 7. Сопротивление моде.