Содержание воспитания. Принципы воспитания

  • ID: 04893 
  • 12 страниц

Содержание:


Содержание воспитания. Принципы воспитания

Введение

Воспитание, являясь важнейшей частью становления человека как личности, как носителя культуры и духовности общества обязательно подчинено социальным целям. Оно предполагает сделать «человека человеком», который не может существовать вне общества, вне коллектива, вне группы ему подобных людей. Он не может быть Робинзоном, живущим на необитаемом острове! Но Робинзону достаточно было знаний, чтобы «строить» свою жизнь, возразите вы. Да, человеку, если он один, достаточно знаний о законах природы. Он может ими пользоваться для благоустройства своей собственной жизни. Но человек не один, он живет в обществе других людей, он живет в коллективе, группе, семье. Именно они диктуют ему нормы и правила поведения, общения, отношений с другими людьми.

Существуют веками проверенные, выверенные нормы общения, нормы отношения людей друг к другу. Это те заповеди, которые сконцентрированы в религиях: народные заповеди-запреты, заповеди-благопожелания, заповеди-нормы поведения и взаимоотношений между людьми. И как бы мы ни говорили, что человек свободен, он не может быть вне коллектива, вне группы, вне семьи, вне общества. Он должен это осознать и только тогда он станет свободным, ибо сам может выбирать, какими способами ему творить добро, как противостоять злу, как любить ближнего своего, как уважать достойного врага и как жалеть человека, приносящего зло другим людям. Если с научными знаниями, которые человек получает в процессе обучения, он может остаться один на один, то с нормами поведения, отношений с другими людьми, правилам общения так не бывает. Это есть жизнь человека в среде других людей. Для него это нормативы поведения и деятельности. Именно этим отличаются друг от друга важнейшие категории педагогики: обучение и воспитание.

Цель данной работы заключается в рассмотрении нравственного воспитания. Для достижения обозначенной цели ставятся следующие задачи: определить сущность воспитания, выделить его принципы и методы.

Содержание воспитания

Общие цели воспитания определяют содержание и всю воспитательную деятельность семьи, детского сада, школы и всех других учебно-воспитательных социальных институтов (учреждений дополнительного образования, средств массовой информации, искусства, литературы).

Основу содержания воспитания составляют следующие компоненты.