Психологическая готовность к обучению в школе слабослышащих детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

  • ID: 38874 
  • 24 страницы

Содержание:


Психологическая готовность к обучению в школе слабослышащих детей …

Глава 2. Практическое исследование уровня психологической готовности к обучению в школе слабовидящих детей старшего дошкольного возраста

2.1 Анализ методик по психологической готовности к обучению в школе слабовидящих детей старшего дошкольного возраста

Диагностика психологической готовности к школе является частью комплексной диагностики уровня готовности детей с нарушениями зрения к школьному обучению.

Отметим, что исследователь, работающий с детьми с нарушениями зрения, должен иметь в виду, что методики, используемые в диагностической работе с данным контингентом, требуют проведения определенной процедуры адаптации. При адаптации методик, используемых в психодиагностике для исследования различных сторон познавательной деятельности, необходим учет возрастных особенностей развития ребенка, состояния основных зрительных функций: остроты зрения, поля зрения, цветового зрения и др., а также психоневрологического статуса ребенка с нарушениями зрения. Данные факторы обусловливают содержание используемых методик, характер стимульного материала, время обследования ребенка, поведение исследователя во время диагностирования и пр.

Сегодня имеются данные о некоторых , предъявляемых к стимульному материалу, рассчитанному на зрительное восприятие (исследование зрительного восприятия, свойств внимания, наглядно-образного мышления и др.), которые должны учитываться при диагностике детей с нарушениями зрения для получения более достоверной и объективной информации.