Особенности и строение мозга. Принципы зависимости психики от мозговой деятельности в учении И. П. Павлова

  • ID: 03595 
  • 16 страниц

Содержание:


Особенности и строение мозга. Принципы зависимости психики от мозг…

Введение

Существенное отличие человека как вида от животных состоит в его способности рассуждать и мыслить абстрактно, размышлять о своем прошлом, критически оценивая его и думать о будущем, разрабатывая и реализуя рассчитанные на него планы и программы. Все это вместе взятое связано со сферой человеческого сознания. Сознание является высшим уровнем отражения человеком действительности, если психику рассматривают с материалистических позиций, и собственно человеческой формой психического начала бытия, если психику трактуют с идеалистических позиций. В истории психологической науки сознание являлось труднейшей проблемой, которую до сих пор не удалось решить с материалистических или идеалистических позиций, но на пути ее материалистического понимания возникло много самых сложных вопросов.

Каждый психический процесс, состояние или свойство человека определенным образом связаны с работой всей центральной нервной системы. Психика является свойством мозга. “ Ощущение, мысль, сознание есть высший продукт особым образом организованной материи, центром которой безусловно является мозг. В связи с этим актуальным является изучение взаимосвязи деятельности мозга и психики человека.

Поэтому целью контрольной работы является изучение связи мозга и психики человека.

1. Особенности и строение мозга

Человеческий мозг - сложное образование, тончайший нервный аппарат. Это самостоятельная система и вместе с тем подсистема, включенная в состав целостного организма и функционирующая в единстве с ним, регулирующая его внутренние процессы и взаимоотношения с внешним миром.

От уровня сложности организации мозга зависит уровень отражательно-конструктивной способности сознания. Мозг первобытного, стадного человека был слабо развит и мог служить органом лишь примитивного сознания. Мозг современного человека, сформировавшийся в результате длительной биосоциальной эволюции, представляет собой сложноорганизованный орган. Зависимость уровня сознания от степени организации мозга подтверждается еще и тем, что сознание ребенка формируется в связи с развитием его мозга, а когда мозг глубокого старца дряхлеет, угасают и функции сознания.