Психологические причины проявления ошибок в детско-родительских отношениях на примере подросткового возраста

  • ID: 33738 
  • 40 страниц

Содержание:


Психологические причины проявления ошибок в детско-родительских от…

Введение

Детско-родительские отношения, без сомнений, являются наиболее значимым фактором становления личности ребенка, его социальной адаптации. Отношения с отцом и матерью становятся для ребенка первым и базовым образцом устройства социальных отношений вообще. Последующая половая идентификация с одним из родителей обуславливает и усвоение соответствующей модели построения межличностного взаимодействия.

Таким образом, характер детско-родительских отношений сказывается на характере более широкого круга межличностных отношений ребенка как в период взросления в семье, так и в последующие годы (друзья, одноклассники, любимый человек, коллеги на работе и т.д.).

Значимость детско-родительских отношений обусловило большое количество теоретических и эмпирических исследований в этой области как в России, так и за рубежом. Так, на западе данной проблематикой занимались З.Фрейд, Э.Эриксон, К.Хорни, Э.Фромм и другие маститые психологи. В России вопросов семейных отношений касались Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, Н.И. Буянов, А.Я. Варга, А.И. Захаров, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс, И.М. Марковская, М.В. Полевая, А.С. Спиваковская, Т.В. Якимова и др.