Формирование творческой личности

  • ID: 00300 
  • 15 страниц

Фрагмент работы:

Формирование творческой личности

Содержание

Введение…………………………………………………………………..3

1. Творчество и воображение…………………………………………..4

2. Воображение и действительность…………………………………..8

3. Одаренность и специальные способности………………………..10

Вывод…………………………………………………………………….15

Список литературы……………………………………………………16

Введение

Формирование творческой личности — одно из самых интересных, наиболее сложных и наименее изученных психических явлений. В специальной литературе синонимами выступают: творчество, продуктивная деятельность, эвристическая деятельность, творческое (продуктивное) мышление. В ряде работ формирование личности рассматривается как более широкое явление, не сводимое к творческой; эвристическая деятельность также не всеми психологами отождествляется с творческой. Указанные различия правомерны. Мы также не отождествляем перечисленные понятия. В соответствии с деятельностным подходом к психическим явлениям творческое мышление личности понимается нами как компонент творческой деятельности, выполняющий в ней определенные функции. Кроме мышления, творческая деятельность включает и такие психические явления как мотивы, эмоции, память, волю. В данной работе рассматривается лишь мыслительная составляющая творческой личности

1. Творчество и воображение

Творческой деятельностью мы называем такую деятельность человека, которая создает нечто новое, все равно будет ли это созданное творческой деятельностью какой-нибудь вещью внешнего мира или известным построением ума или чувства, живущим и обнаруживающимся только в самом человеке. Если мы взглянем на поведение человека, на всю его деятельность, мы легко увидим, что в этой деятельности можно различить два основных вида поступков. Один вид деятельности можно назвать воспроизводящим, или репродуктивным; он бывает связан теснейшим образом с нашей памятью; его сущность заключается в том, что человек воспроизводит или повторяет уже раньше создавшиеся и выработанные приемы поведения или воскрешает следы от прежних впечатлений. Когда я вспоминаю дом, в котором я провела свое детство, или далекие страны, которые я некогда посетила, я воспроизвожу следы тех впечатлений, которые я восприняла в раннем детстве или во время путешествия. Так же точно, когда я срисовываю с натуры, пишу или делаю что-либо по заданному образцу, во всех этих случаях я воспроизвожу только то, что существует передо мною, или то, что было мною усвоено ивыработано раньше. Во всех этих случаях общим является то, что деятельность моя не создает ничего нового, что основой ее является более или менее точное повторение того, что было.