Вариант 10. Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школы

  • ID: 22898 
  • 12 страниц

Содержание:


Вариант 10. Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школы

Вариант 10

Теоретический вопрос

. Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школы: задачи, проблемы, компоненты учебного процесса. Основные компоненты функционального и развивающего учебного процесса высшей школы.

В настоящее время сосуществуют разные определения дидактики и ее объекта. По нашему мнению, можно считать соответствующим современному состоянию образования и общества в целом следующее определение: Дидактику также определяют В этом случае образование выступает как результат обучения, а обучение — как путь образования. «В образование, трактуемое таким образом, воспитание не входит, и вся эмоционально-ценностная сторона педагогической деятельности, а также развитие остаются за его пределами. Иногда дидактику рассматривают как звено между психологией как истинным основанием педагогики и практикой обучения, но это уже психологический взгляд на эти теории». Существуют и другие трактовки дидактики.

Итак, дидактика — это педагогическая дисциплина, исследующая обучение на теоретическом уровне. Она представляет собой одну из педагогических научных дисциплин, отрасль науки педагогики. В наши дни становится все труднее определять возможный эффект тех или иных форм, методов, средств обучения «на глазок».