Развитие воображения в детском возрасте

  • ID: 20313 
  • 19 страниц

Содержание:


Развитие воображения в детском возрасте

Введение

Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире. Этим открытием он стремится поделиться с близкими: родителями, бабушкой, дедушкой, братьями и сестрами. Все, что увидел, что взволновало его, малыш отражает в игре, речи, рисовании... Он берет карандаш и на листе бумаги пытается показать увиденное. Когда ребенок поймет, что в рисунке можно передать то, что увидел, что понравилось, взволновало, рисунок станет средством отражения полученных впечатлений и выражения своего отношения к окружающему. Рисование, лепка и аппликация - виды изобразительной деятельности, основное назначение которой - образное отражение действительности. Изобразительная деятельность - одна из самых интересных для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Целью исследования является анализ и раскрытие процесса развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1. Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.

2. Раскрыть основные понятия работы: воображение, творческое воображение, воображение детей, развитие воображения и т.д.

3. Показать основные направления работы по развитию творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности.

1. Теоретическое описание особенностей развития воображения в детском возрасте

Начало развития детского воображения связывается с окончанием периода раннего детства, когда ребенок впервые демонстрирует способность замещать одни предметы другими и использовать одни предметы в роли других (символическая функция). Дальнейшее развитие воображение получает в играх, где символические замены совершаются довольно часто и с помощью разнообразных средств и приемов.