Вариант 7. Профессиональное самоопределение в юности. Феноменология кризиса. года. Профессиональное самоопределение

  • ID: 19418 
  • 11 страниц

Содержание:


Вариант 7. Профессиональное самоопределение в юности. Феноменологи…

1. Профессиональное самоопределение в юности

Перед старшими школьниками встает первостепенная задача — профессиональное выбор своего жизненного пути, профессии. В профессиональном самоопределении выделяют три этапа: фантазийный выбор (от 10 до 13 лет), период поисков (14-16 лет) и реальный выбор (17 лет и старше). Таким образом, старшие школьники находятся как бы на перепутье: многие еще в поиске, а некоторые уже сделали свой выбор. Но вне зависимости от этого старшие школьники обращены в будущее, и настоящее выступает для них как подготовка к этому будущему. Отсюда изменяется отношение школьников к учению. В старшем школьном возрасте меняется соотношение между учебными и профессиональными интересами. У подростков выбор профессии (скорее декларируемый, чем обоснованный) определяют учебные интересы. Он в значительной степени импульсивен, совершается нередко под влиянием внешних обстоятельств (общественной моды, внешней романтичности и т. п.) или является актом подражания старшим товарищам. У старшеклассников же имеет место и обратное: выбор профессии способствует формированию интереса к тем предметам, которые нужны для выбранной профессии. Кроме того, этот выбор осуществляется на основе предварительной подготовки, внимательного анализа той деятельности, которую они готовы выбрать в качестве своей профессии, и тех трудностей, с которыми придется столкнуться.