Вариант 8. В чем проявляется этика отношений между преподавателями и учащимися? Чем отличается усвоение от развития?

  • ID: 19033 
  • 15 страниц

Содержание:


Вариант 8. В чем проявляется этика отношений между преподавателями…

Введение

Существующая система образования в целом отражает преобразования, происходящие в обществе. Главные тенденции современного общества – демократизация жизни, децентрализация управления, передача власти на места, усиление гласности. Эти процессы диктуют изменения в педагогической деятельности. В современном цивилизованном обществе педагог является фигурой, которая требует особого внимания, так как воспитать личность, способную занять сильную позицию в современном обществе, способен только педагог, обладающий такими сильными качествами, как самостоятельность, активная жизненная позиция, профессиональная компетентность. Там, где его место занимают недостаточно профессионально подготовленные люди, в первую очередь страдают дети, причем потери, которые здесь возникают, обычно невосполнимы. Это требует от общества таких условий, чтобы среди учителей и воспитателей оказывались люди, которые наиболее подготовлены интеллектуально и морально к работе с детьми, а это по плечу не каждому.

Нас не может не волновать будущее нашей страны. А будущее, как известно – это сегодняшние дети, подрастающее поколение. Ребенок, придя в школу, попадает в новые, психологически трудные для него условия, чем в детском саду или дома. Он сразу же лишается привычного стиля общения со взрослыми. Учитель должен выстроить результативное общение на уроке. А общение – это межличностное взаимодействие, в котором участвуют двое или несколько субъектов, являющихся равноправными. Именно поэтому, на мой взгляд, детей должны воспитывать только профессионалы, знающие свое дело – люди, способные принять это равноправие и воспитать в каждом ребенке личность.

1. В чем проявляется этика отношений между преподавателями и учащимися?

— это совокупность общечеловеческих этических качеств, требований специальной, педагогической этики.