Вариант 9. Заполните таблицу по теме Типы семей и их особенности

  • ID: 17802 
  • 10 страниц

Фрагмент работы:

Вариант 9. Заполните таблицу по теме Типы семей и их особенности

Вариант 9

1. Заполните таблицу по теме «Типы семей и их особенности»

Тип семьи Основные достоинства Основные недостатки

Простая (полная) 1. Ребенок получает необходимое воспитание (от отца и матери).

2. Легче в материальном плане.

3. Вместе легче решать проблемы. 1. Не всегда родители совпадают в методике воспитания, что негативно влияет на психику ребенка.

2. Один из родителей может быть подвержен алкогольной или другой зависимости.

2. Решите задачу

Какие признаки сознательного и бессознательного проявляются в каждом примере?

А. Здоровый ребенок уже вскоре после рождения крепко сжимает палец взрослого, карандаш, если им прикоснуться к ладошке младенца.

Ответ:

Б. Готовясь к публичному выступлению, к экзаменам, соревнованию или ответственной встрече, очень полезно заранее как бы смоделировать свою возможную эмоциональную реакцию. Такое «предварительное проигрывание» различных эмоциональных ситуаций, как правило, помогает разумнее и спокойнее решить многие жизненные конфликты, не истощая психофизиологических резервов организма.

Ответ:

3. Приведите примеры известных людей или персонажей, обладающих циклоидным и интровертированным типами характера. Обоснуйте свой выбор.

Ответ:

4. Какие факторы (личностные и ситуативные) влияют на творческую деятельность человека?

Ответ:

5. Используя психологические тесты, определите особенности памяти у членов вашей семьи. Сформулируйте рекомендации по развитию памяти детей.

Ответ:

Для определения особенностей памяти у членов семьи было использовано три теста:

1. Методика «Оперативная память»

Диагностическая цель: Изучение оперативной памяти.

Инструкция: «Сейчас я назову вам пять чисел. Ваша задача – постараться запомнить их, затем в уме сложить первое число со  , а полученную   записать; второе   с третьим, сумму  ; и четвертое с   – сумму записать.   для вычислений 15  . Потом   ряды».

2. Методика «  10 слов»

Диагностическая  : Одна из   часто применяющихся  , предложена А.Р.  . Используется   оценки состояния  , утомляемости,   внимания.

Инструкция:

А) «  я прочту несколько  . Слушайте  . Когда я   читать, сразу же   столько слов,   запомните. Повторять   можно в любом  »;

Б) «Сейчас я   прочту вам те же  , и вы опять   повторить их – и те, которые вы   называли, и те, которые в   раз пропустили.   слов не важен».

3.   «Память на образы»

  цель: Методика   для изучения   памяти. Методика   при профотборе.

 : «Вам   предъявлена таблица с  . Ваша   заключается в том,   за 20 секунд запомнить   можно больше  . Через 20   уберут таблицу, и вы   нарисовать или   те образы, которые  ».

(Все   взяты из книги   О.Н. Психодиагностика: коллекция   тестов – Ростов н/Д:  , 2005.)

 , мною   протестированы члены  : папа,  , младшая   (ученица одиннадцатого  ).

1. Результаты  .

У папы   лучше всех. По   методике «Оперативная  » он смог   38 баллов (максимальное   40 баллов). Это   о том, что у   отлично развита   память. Он очень   записывал суммы и не  .

По второй   папа повторил   всех слов   при первых   и при последующих  , а через   вспомнил из 10 слов 9.   также говорит,   у него отличная   на слова.

И по третьей   «Память на образы» у   было правильно   9 образов из 12 (при   6).

Таким образом,   сделать вывод,   у папы развиты   виды памяти.

2.   мамы.

У мамы по   методике «Оперативная  » были   результаты. Она   28 баллов (при   30 баллов), то есть у   недостаточно развита   память.

По второй   «Заучивание 10 слов»   после часа   8 слов из 10. то есть у   достаточно хорошо   словесная память.

По   методике «Память на  » мама   самые лучшие   из всех членов  . Она   воспроизвела 10 образов из 12.

  образом, можно   вывод, что у   отлично развита   память и словесная.

3.   сестры.

По первой   «Оперативная память»   набрала меньше   баллов – 20 (при   30). Это говорит о  , что у   плохо развита   память и работа с  .

По второй   «Заучивание 10 слов»   показала самые   результаты. После   сестра вспомнила   10 слов.

По третьей   «Память на образы»   назвала 5 образов из 12 (  норме 6).

Таким  , у сестры   развита словесная  , плохо   и более менее  .

Рекомендации по развитию памяти:

Список литературы