Проблемы, нормы и патологии в психическом развитии ребенка (дошкольного возраста)

  • ID: 15164 
  • 30 страниц

Содержание:


Проблемы, нормы и патологии в психическом развитии ребенка (дошкол…

Введение

Актуальность темы исследования

Воспитание детей 21 века призвано носить творческий и новаторский характер. В мире, где изменчивость стала чертой не только научного и технологического процесса, но и образа жизни масс, дошкольные учреждения обязаны как передавать новым поколениями ранее накопленные знания, так и готовить их к решению проблем, с которыми личность и общество никогда прежде еще не встречались.

Формирование творческой и активной личности стало вопросом многих исследований и педагогических нововведений.

Современное общество ставит перед детскими садами такие задачи, как формирование самостоятельных субъектов, которые умеют ориентироваться в постоянно меняющихся условиях и способны принимать жизненно важные решения.

В аспекте развивающего воспитания детей большое внимание уделяется развитию различных психических процессов, таких как память, внимание, мышление, речь, воображение и др.

Дошкольный возраст занимает место между ранним и младшим школьным возрастом (от 3 до 6-7 лет) и имеет исключительно важное значение для развития психики и личности ребенка. Его еще называют «возрастом игры», поскольку именно игра является ведущей деятельностью этого возраста.

Внутри дошкольного возраста выделяют 3 периода: младший дошкольный возраст (3-4 года), средний (4-5 лет) и старший (5-6/7 лет).