Методы воспитания. Анализ основных классификаций методов воспитания

  • ID: 10433 
  • 18 страниц

Содержание:


Введение

Актуальность темы исследования

Воспитание - полинаправленный процесс, где каждая конкретная цель обусловливает соответствие ей его содержания и методов. Направление воспитания определяется единством цели и содержания.

В педагогической науке традиционно выделяется умственное, нравственное, эстетическое, трудовое, физическое воспитание, которое сегодня дополняется его гражданским, правовым, экономическим, экологическим направлениями. Процессы воспитания в целом и в рамках отдельного направления могут быть реализованы на различных уровнях: на уровне социума, социальных институтов, отдельных социальных групп, интерперсональном (межличностном) и интраперсональном (самовоспитание) уровнях.

Методы воспитания - это конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведение школьников для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с учителем-воспитателем. Методы воспитания следует отличать от средств воспитания, с которыми они связаны.

Цель исследования: раскрыть проблемы методов воспитания в российской педагогике.

Задачи исследования:

1. Подобрать и изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования.

2. Составить план работы по теме.

3. Описать основные проблемы, касающиеся методов воспитания и их классификаций.

4. Представить различные классификации методов воспитания.

5. Подвести итоги по проделанной работе.

1. Анализ основных классификаций методов воспитания