Развитие мотивационно-потребностой личности подростка в процессе изучения иностранного языка

  • ID: 10237 
  • 20 страниц

Содержание:


Развитие мотивационно-потребностой личности подростка в процессе и…

Введение

В современном мире, где сильны процессы глобализации, все большее и большее значение приобретает изучение иностранных языков. В связи с этим в системе образования многих стран, в том числе и России, встает проблема эффективного обучения иностранному языку и разработка новых педагогических программ. Однако нововведений в системе образования недостаточно, не меньшее значение имеет мотивация изучающих иностранный язык.

Проблеме мотивации в процессе обучения иностранному языку уделено немало внимания в педагогической и психологической литературе, ученые предлагают инновационные подходы к формированию у учащихся интереса к познавательной деятельности и самосовершенствованию, в их числе: В.Г. Асеев, И.Л. Бим, И.А. Зимняя, Е.И. Пассов, Г.В. Рогова и многие другие.

Исследователи отмечают, что в процессе изучения иностранного языка в школе у подростков формируется множество психологических барьеров, которые препятствуют активному включению в процесс и обучения. Таким образом, данной курсовой работы обусловлена необходимостью дальнейшей разработки мотивационно-потребностной сферы личности подростка в процессе обучения иностранному языку.

исследования в данной курсовой работе является мотивация подростков в процессе обучения иностранному языку.

В качестве исследования выступают методы формирования мотивационно-потребностной сферы личности подростка в процессе обучения иностранному языку.

данной курсовой работы является поиск методов развития мотивации при обучении иностранном языку среди подростков.