Проблема дисциплины в учебном процессе

  • ID: 10182 
  • 17 страниц

Содержание:


Проблема дисциплины в учебном процессе

Введение

Актуальность темы

Согласно принципам гуманистического образования, отношения между учителем и учеником определяют качество образования и его содержание. Для обучения создаются оптимальные условия, когда эти отношения организованы и уравновешены. Следовательно, соблюдение порядка во время учебного занятия является одним из главных условий продуктивной работы и достижения цели урока.

Вместе с тем, согласно наблюдениям, по причине плохого поведения теряется до 50% учебного времени. Негативные последствия этого очевидны и для учащихся, и для самого учителя, у которого неудовлетворённость уроком может впоследствии привести к разочарованности в профессии. Поэтому, проблему эффективного управления классом и, в частности, вопрос дисциплины на уроке следует рассматривать как предмет первичной важности.

Дисциплина способствует развитию самоконтроля, учит уважать других и сохранять собственное спокойствие, помогает разумно расходовать эмоции, формирует самооценку и чувство уверенности в себе, и в конечном итоге, умение организовывать других приходит через умение организовать себя.

Цель реферата: рассмотреть проблемы дисциплины в процессе обучения.

Задачи реферата:

Описать основные проблемы, касающиеся организации дисциплины на уроках.

Сделать выводы по работе.

1. Понятие о дисциплине на уроках и ее формировании

Формирование дисциплины у детей начинается задолго до поступления их в школу. В семье, саду ребенок получает первые представления о правилах поведения, приучается к выполнению посильных поручений, умению жить и трудиться в коллективе [2].