Особенности межличностных отношений младших подростков

  • ID: 10119 
  • 36 страниц

Содержание:


Особенности межличностных отношений младших подростков

Введение

Актуальность темы исследования:

Для младшего подросткового возраста (11-15 лет) ведущим типом деятельности выступает социально-коммуникативная деятельность (общение, совместная предметная деятельность и т. д.) как условие и средство формирования психологических структур, обеспечивающих личностное самоопределение подростка (самооценка, Я-концепция, идентификация и т. п.).

Общение со сверстниками приобретает совершенно исключительную значимость. Общение со сверстниками, которое не могут заменить родители, является для подростков важным каналом информации, о которой взрослые часто предпочитают умалчивать. В отношениях со сверстниками подросток стремится реализовать свою личность, определить свои возможности. Общение оказывается настолько притягательным, что дети забывают об уроках и домашних обязанностях. Успехи в среде сверстников ценятся больше всего. Оценка подростками поступков идет более максималистично и эмоционально, чем у взрослых, т.к. имеются свои понятия о кодексе чести. Здесь высоко ценятся верность, честность и караются предательство, измена, нарушения данного слова, эгоизм, жадность и т.п.

Следовательно, тема курсовой работы актуальной в настоящее время.

Объект исследования: дети младшего подросткового возраста.

Предмет исследования: межличностные отношения детей младшего подросткового возраста.

Цель исследования: раскрыть особенности межличностного общения детей младшего подросткового возраста.

Задачи исследования: