Функции управления. Возникновение школы научного управления (классической школы)

  • ID: 06860 
  • 29 страниц

Содержание:


Функции управления. Возникновение школы научного управления (класс…

Введение

Возникновение школы научного управления (классической школы) правомерно связывается с именем Фредерика Уинслоу Тэйлора (1856— 1915), на надгробным камне которого начертано: "Отец научного менеджмента". По убеждению Ф.Тэйлора, "научное управление — не что иное, как некое средство, экономящее труд". Российская научная школа также внесла свою лепту в научный менеджмент первой половины XX века.

В нашей стране идеи научного управления в условиях нового общественного строя и социалистической системы хозяйствования развивали А,А, Богданов, Н.А. Витке, А.К. Гастев, О.А. Ерманский, Е,Ф. Розмирович и многие другие ученые и практики, работавшие в различных организациях и институтах научной организации труда. Одна из важнейших разработок этого периода — обоснование принципов управления, учитывающих такие особенности социалистической системы хозяйствования, как централизация и прямое управление производственно-хозяйственной деятельностью предприятий со стороны государственных органов. С учетом этих принципов разрабатывалась теория функций, структур и процессов управления на предприятиях и в государственных органах. Наряду с этим в отечественной науке управления проводились активные исследования законов и закономерностей управления социалистическим производством.

В основе управления любым объектом лежит цель деятельности, которую необходимо достигнуть имеющимися средствами и ресурсами.

Для того, чтобы организация могла добиться своих целей, ее задачи должны быть скоординированы. Поэтому управление является существенно важной деятельностью для организации. Оно представляет собой неотъемлемую часть любой человеческой деятельности, которая в той или иной степени нуждается в координации

Содержание управления раскрывается в его функциях, возникших в результате разделения и специализации труда в сфере управления как особого вида деятельности.

Цель работы – рассмотрение основных функций управления. Работа состоит из теоретической и практической части.

Для написания контрольной работы взяты материалы из учебных пособий в области менеджмента, управления персоналом.

Теоретическая часть

Организационно-технические концепции управления А.А.Богданова, О.А.Ерманского, А.К.Гастева и др. Социальные концепции П.М.Керженцева, Н.А.Витке и др. Вклад советских ученых в развитие менеджмента как науки. Применение основных положений в практике современного управления.