Вариант 6. Ответьте на вопросы, которые пользователи Глобальной сети прислали специалистам-лингвистам

  • ID: 05472 
  • 14 страниц
x

Часть текста скрыта. После покупки Вы получаете полную версию

Фрагмент работы:

Вариант 6. Ответьте на вопросы, которые пользователи Глобальной се…

Вариант 6

Ситуационное задание (практическая задача) №1. Ответьте на во-просы, которые пользователи «Глобальной сети» прислали специалистам-лингвистам на Интернет-портал www.gramota.ru (орфография и пунктуация ав-торов сохранены):

- Как правильно: Ряд положений сформулировано (сформулирован) не

верно и противоречит (противоречат) друг другу.

- Как правильно: "100% населения испытывают..." или "100% населения

испытывает..."?

- Как правильно писать: "Красное Сормово - одно из старейших российских предприятий, внесшее огромный вклад в развитие кораблестроения". "Внесшее" или "Внесших"?

- Как правильно сказать "удобный(ые) стол и кровать", если прилагательное относится к обоим существительным?

Что общего во всех этих вопросах? Какие грамматические категории делают выбор слова стилистически непростым?

Ситуационное задание (практическая задача) №2. Выберите один из предложенных вариантов, мотивируйте свой выбор. Найдите случаи, когда нормативны оба варианта. Подробно опишите отношение каждой единицы к литературной норме, ссылаясь на лексикографические источники. За справкой также обращайтесь к указанной в списке обязательной и дополнительной лите-ратуре (см. раздел «Стилистика имени существительного»).

черное кофе — черный кофе

красный георгин — красная георгина

больная мозоль - больной мозоль

густая тушь - густой тушь

травяная шампунь - травяной шампунь

холеная бакенбарда — холеный бакенбард

покрыть толью — покрыть толем

одолжить денег — одолжить деньги

правая туфля — правый туфель

могучее Миссисипи — могучая Миссисипи

французский МИД — французское МИД

популярное дзюдо — популярная дзюдо

красное джерси — красная джерси

трудное хинди - трудный хинди

милый воробушек - милый воробышек

хлопать дверями — хлопать дверьми

старинный танго — старинное танго

розовая фламинго - розовое фламинго

маринованная иваси

зеленые Сочи — зеленый Сочи

мой протеже — моё протеже — моя протеже

купил чаю — купил чая

какаду красив — какаду красива

широкий просек — широкая просека

новый роман-газета — новая роман-газета

святые образа — святые образы

мощные прожекторы

находился в цеху — находился в цехе

крупный ГЭС — крупная ГЭС

билет с плацкартом — билет с плацкартой

Таким образом, пользуясь «Справочником по правописанию и литературной правке» Д.Э. Розенталя, учебным пособием «Стилистика русского языка» И.Б. Голуб и «Толковым словарем русского языка» С.И.Ожегова и Н.Ю. Шведовой, мы выявили следующие нормативные варианты предложенных сочетаний слов:

На основании проделанной работы ответьте на вопрос: какова функцио-нальная нагрузка вариантов словоформ, параллельно существующих в языке?

Тестовое задание

1. Назовите лексикографа - исследователя диахронных процессов в лингвистике (в т.ч. и стилистике) конца XX века.

1) СИ.Ожегов;

2) Г.Н.Скляревская;

3) Д.Э.Розенталь;

4) В.И.Даль.

2. Речевых ошибок нет в предложении (обведите кружком номер правильного ответа):

1) Наклоняясь над рекой, у девушки упала в воду косынка;

2) Будучи проездом в провинциальной деревне, известного профессора пригласили посетить местный университет;

3) Старик не ответил, что он будет делать с кладом;

4) Благодаря пожару был уничтожен большой участок леса.

3. Такие слова, как человек, проблема, образ, факт, дело, при определенных условиях, в данном случае, по следующему вопросу, целый день участвуют (обведите кружком номер правильного ответа):

1) в прономинализации;

2) в метафоризации;

3) в семантизации.

4. Обособленные члены предложения, выраженные причастными и деепричастными оборотами, придают письменной речи (обведите кружком номер правильного ответа):

1) оттенок книжности;

2) разговорный характер;

3) нейтральность.

5. Выделяют три основных разновидности коннотативных сем (дополните ответ, вставьте пропущенные слова):

1) экспрессивные;

2) интенсивные;

3) оценочные.

6. Однокоренные слова, отличающиеся словообразовательным компонентом в плане содержания, — это (обведите кружком номер правильного ответа):

1) паронимы;

2) окказионализмы;

3) агнонимы.

7. Сколько причастий в норме можно образовать от переходного глагола совершенного вида: (обведите кружком номер правильного ответа)?

1) два;

2) шесть;

3) четыре.

8. Впишите в определение пропущенное слово:

Фигуры речи — 1) в широком смысле: любые языковые средства, включая тропы, придающие речи образность и выразительность; 2) в узком смысле: синтагматически образуемые средства выразительности.

9. Среди стандартных оборотов речи выделяют две основные группы: (дайте их определения, обратив внимание на различия)

Штампы

Клише

10. Найти плеонастическое словосочетание, закрепившееся в языке и не противоречащее норме (обведите кружком номер правильного ответа):

1) патриот своей родины;

2) монументальный памятник;

3) памятный сувенир;

4) май месяц;

5) огромная махина; взаимно друг к другу.

Список литературы