Оставить только: НГТУ, СГГА, СибАГС, НГУЭУ (Нархоз), НСИ, СПбИЭУ, НГАУ, НГПУ, РГТЭУ, СГУПС, СибГУТИ, НИЭМ, НТТП, НТЭК, НАТТ, СибУПК, Бизнес-колледж, СПбУУиЭ (СПбАУиЭ), САУМК

Контрольные по русскому языку

13 заданий. Определить род имен существительных

Подберите слова-синонимы русского происхождения (в случае затруднения воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов)

13 упражнений. Подберите слова-синонимы русского происхождения (в случае затруднения воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов

Подберите слова-синонимы русского происхождения (в случае затруднения воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов)

14 заданий. Подберите слова-синонимы русского происхождения (в случае затруднения воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов

Подберите слова-синонимы русского происхождения (в случае затруднения воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов)

16 упражнений. This is a large square s this a large square?

This is a large square s this a large square? This is not a large square. am a mechanic. Am. a mechanic? am not a mechanic. You are an engineer. Are you an engineer? You are not an engineer. We were workers. Were we workers? We were not workers.

3 заданий. Расставьте ударение в следующих существительных

газопровод, договор, знамение, кремень, ломота, мусоропровод, намерение, пиала, приданое, свекла, ходатайство.

5 вопросов. Речевая деятельность, ее значение для человека

Речевая деятельность, ее значение для человека. Нормы ударения. Особенности русского ударения. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое своеобразие. Композиция публичного выступления.определение, основные принципы.

5 упражнений. Расставить знаки препинания в простых предложениях

Расставить знаки препинания в простых предложениях. На полях объяснить постановку знаков. Приведите примеры на все случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым в простом предложении. Я праздник Я рывок вперед. Я торжество Я новый год (В.

7 упражнений. Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного выбора слова дайте свои

Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного выбора слова дайте свои

7 упражнений. Практические задания по русскому языку и культуре речи (ЗФ) Орфоэпические и акцентологические нормы

по русскому языку и культуре речи (ЗФ) Орфоэпические и акцентологические нормы.

7 упражнений. Просмотрите несколько газет, выявите метафору и метонимию. Какова роль этих явлений в языке прессы?

Просмотрите несколько газет, выявите метафору и метонимию. Какова роль этих явлений в языке прессы? Встречаются ли переносные значения в языке рекламы? Приведите. –. примеров (примеры должны быть в контексте, можно сделать вырезки или выписать)

вариант 1 (2 курс, 1 семестр)

Расставьте знаки препинания в предложениях с однородными членами. Райский бросил взгляд на Волгу и забыл всё. 2. Запишите предложения, вставляя подходящие по смыслу обобщающие слова. Поставьте нужные знаки препинания

Вариант 1. Запишите цифры словами: 15, 27, 319, 579, 968

Запишите цифры словами: 15, 27, 319, 579, 968. Спишите предложения, раскрывая скобки, записывая цифры словами. Окончания существительных необходимо изменить в соответствии с падежом

Вариант 1. Определите функционально-стилевую принадлежность текста, указывая ее лексико-фразеологические и грамматические особенности

Определите функционально-стилевую принадлежность текста, указывая ее лексико-фразеологические и грамматические особенности. Стиль данного текста –. Цель – сообщение информации, активизация логического мышления.

Вариант 1. Определите функционально-стилевую принадлежность. Банковские операции подразделяются на пассивные, активные

Определите функционально-стилевую принадлежность текста, указывая ее лексико-фразеологические и грамматические особенности. Банковские операции подразделяются на пассивные, активные и комиссионно-посреднические.

Вариант 1. Подберите однокоренные слова, в которых безударная гласная корня стала бы ударной

Посветить – свет. Посвятить – свят. Запивать – запить. Запевать – запеть. Спешите – спешка. Спишите – пишет. Чистота – чистый. Частота – часто. Развиваться – развитие. Развеваться – развеется. Отворить – затвор. Отварить – отвар. Слепить – лепка. Слипаться – липкий.

Вариант 1. Пропущенные буквы, проверяя их ударением

пропущенные буквы, проверяя их ударением. (Проверочное слово, ударение. Зелёной пастой корни во всех словах, подчеркните вставленные буквы. Погл.щение, ост.лбенеть, под.шевле, осл.

Вариант 1. Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общего в том масштабе

A. Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общего в том масштабе, в каком его постигают частные науки, есть общее и большего масштаба, а именно в отдельности для каждой из трех основных областей действительности.природы, человеческого общества, сознания.

Вариант 1. Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общего в том масштабе

Задание 1. A. Уже древнегреческие мыслители видели, что, помимо общего в том масштабе, в каком его постигают «частные науки», есть общее и большего масштаба, а именно в отдельности для каждой из трех основных областей действительности: природы, человеческого общества, сознания. Но существует и всеобщее, которое присуще земному универсуму в целом и выражается в законах и категориях типа необходимость, случайность, причинность, связь, время и т.п