Оставить только: НГТУ, СибАГС, НГУЭУ (Нархоз), РАП, СГА, НСИ, НГИ, СПбИЭУ, НГАУ, НГПУ, СГУПС, СибГУТИ, НИЭМ, НТТП, НГМА, КемТИПП, Сибстрин, СибУПК, СПбУУиЭ (СПбАУиЭ), САУМК

Контрольные по психологии и педагогике

2 вопроса. Основные этапы развития зарубежной педагогики

Основные этапы развития зарубежной педагогики. Педагогические идеи Древней Греции и Рима. Основное. воспитания и обучения детей. Развитие образования в средние века, его. и цели.

2 вопроса: 1. Мотивы творчества. 5. Психологические болезни, душевное здоровье и творчество

Мотивы творчества Творчество - деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей. Будучи по своей сущности культурно-историческим явлением, творчество имеет психологический аспект.личностный и процессуальный.

5 заданий. Какие основные барьеры общения существуют между людьми?

Опишите основные приемы психотехники убеждения (например, при публичном выступлении) Как Вы будете использовать средства вербального и невербального общения для достижения успеха? Какие основные барьеры общения существуют между людьми? Опишите один из них на выбор.

5 заданий. По каким невербальным признакам можно диагностировать следующие состояния партнера по общению

Заполните таблицу. По каким невербальным признакам можно диагностировать следующие состояния партнера по общению. Опишите признаки лжи. Какие средства невербального общения присущи уверенному в себе человеку?

5 заданий. Установите соответствие между понятиями и их определениями

Установите соответствие между понятиями и их определениями. Потребность - состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности.

Агрессия: сущность, виды. Причины агрессии животных и человека в теории психологии

1. Агрессия: сущность, виды. 2. Причины агрессии животных и человека в теории психологии. 3. Агрессия как механизм защиты.

Билет 14. Защитные механизмы и их роль в развитии личности

Защитные механизмы и их роль в развитии личности В свое время профессор Зигмунд Фрейд и его младшая дочь, профессор Анна Фрейд, открыли т.н.

Билет 29. Классификация социальных групп. Основные характеристики

Билет. Классификация социальных групп. Основные характеристики. Формирование и развитие личности в педагогическом процессе. Классификация социальных групп.

Бихевиоризм и его характеристика

Характеристика психодинамики как направления в психологии. Бихевиоризм и его характеристика. Особенности гуманизма. В психологии выделяется три основные школы, которые дали направление всем остальным.психодинамика, бихевиоризм, гуманизм.

Вариант 1, теоретический вопрос 1

Система явлений, изучаемых в современной психологии, их научное и житейское понимание. Психология как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других дисциплин.

Вариант 1. История развития психологического знания.психология Античности, психология в Средние века

История развития психологического знания.психология Античности, психология в Средние века, умозрительная психология XV в., XV в.зарождение эмпирической психологии.

Вариант 1. История развития психологического знания.психология Античности, психология в Средние века

История развития психологического знания.психология Античности, психология в Средние века, умозрительная психология XV в., XV в.зарождение эмпирической психологии. Психология, как и любая другая наука, прошла определенный путь развития.

Вариант 10. Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школ, задачи, проблемы, компоненты учебного процесса

Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школы.задачи, проблемы, компоненты учебного процесса. Основные компоненты функционального и развивающего учебного процесса высшей школы.

Вариант 10. Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школы

Теоретический. Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школы.задачи, проблемы, компоненты учебного процесса. Основные компоненты функционального и развивающего учебного процесса высшей школы.

Вариант 10. Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школы

Теоретический. Тестовые задания. Теоретический. Основные понятия дидактики. Дидактика высшей школы.задачи, проблемы, компоненты учебного процесса. Основные компоненты функционального и развивающего учебного процесса высшей школы.

Вариант 13: вопросы 16, 50, 65. Внешнее выражение эмоциональных состояний. Настроение, его влияние на профессиональную деятельность

Внешнее выражение эмоциональных состояний. Настроение, его влияние на профессиональную деятельность. Недопустимость аффектов, реакция на стресс. Фрустрация и формирование чувств социального оптимизма.

Вариант 2. Основные направления в психологии XXв

Основные направления в психологии XXв.психоанализ, бихевиоризм, гештальт-психология. "Ни одно направление не приобрело столь громкую известность за пределами психологии, как психоанализ.

Вариант 2. Основные направления в психологии XXв.: психоанализ, бихевиоризм, гештальт-психология

Основные направления в психологии XXв.психоанализ, бихевиоризм, гештальт-психология. нем.