Вариант 2. Сформулируйте закон сохранения импульса в классической механике и свяжите его с законом динамики Ньютона

  • ID: 08464 
  • 28 страниц
x

Часть текста скрыта. После покупки Вы получаете полную версию

Фрагмент работы:

Вариант 2. Сформулируйте закон сохранения импульса в классической …

1. Сформулируйте закон сохранения импульса в классической механике и свяжите его с законом динамики Ньютона. Приведите пример использования этого закона. Как он связан со свойствами пространства-времени, и почему этот закон фундаментален?

Задача

Дано:

V = 30 км/с.

R = 150 млн. км. = 1,5•108 км.

G = 6,672•10-11 Н•м2\кг

РЕШЕНИЕ

3. Роль измерений в получении законов естествознания. Понятие о метрической системе. Где на Земле можно наиболее приблизиться к центру Земли? Как измерили размеры Земли, Луны, Солнца? Каков диапазон расстояний во Вселенной?

При исследовании природы приходится иметь дело с измерениями физических величин.

4. Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности.

Специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира состоит в том, что микромир описывается квантовой теорией, которая является более общей, чем классическая. Последняя является предельным случаем первой.

5. Что изучает термодинамика? Что такое «термодинамическая система», «равновесное состояние»? Определите понятия «теплоемкость» и «удельная теплоемкость». Как по ним можно судить о внутренней структуре вещества?

6. Опишите, как развивались представления о свете, в каких явлениях проявляются его волновые свойства? Какое явление показывает, что свет - поперечная волна? Как и кем было показано, что свет есть электромагнитная волна? Если при отражении от горизонтальной стеклянной пластинки солнечным луч оказался плоскополяризованным, то какова была высота Солнца над горизонтом?

7. Развитие идей эволюции видов. Докажите, что естественный отбор является направляющим фактором эволюции. Сопоставьте понятия «популяция» и «вид».

8. Каковы особенности строения и функции ядра клетки и цитоплазмы? Опишите функции клеточных мембран. Что такое «ионный насос»?

9. Поясните понятие «солнечная активность». Какие процессы на Солнце связаны с явлениями на Земле? Как распределяется на Земле солнечная энергия? Насколько можно считать Землю тепловой машиной? Дайте понятие о негэнтропии солнечного излучения.

10. Дайте понятие «научной картины мира» и приведите примеры.

Научная картина мира (НКМ) — общая система представлений и понятий в процессе формирования естественнонаучных теорий.

Используемая литература