Наблюдение и эксперимент в социогуманитарном познании

  • ID: 17441 
  • 22 страницы

Содержание:


Введение

Наука является важнейшим элементом культуры. Наука включает в себя как специфическую деятельность по получению нового знания, так и результат этой деятельности - сумму полученных к данному моменту научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира.

Основанием для изучения ситуации в современном социогуманитарном познании является социокультурный подход, рассматривающий науку как социальный феномен, воплощающий в себе интенции общественного бытия. Социокультурная обусловленность знания требует поиска новых путей решения познавательных проблем, возникающих из особенностей современного состояния общества.

Научное знание представляет собой целостную систему, имеющую несколько уровней, различающихся по целому ряду параметров. Любое научное знание основывается на твердо установленных фактах, полученных эмпирическим, т. е. опытным путем. Эмпирические знания являются результатом непосредственного контакта с реальностью в наблюдении или эксперименте. На эмпирическом уровне происходит не только накопление фактов, но и их первичная систематизация и классификация, что позволяет выявлять эмпирические правила и законы, которыми детерминируются наблюдаемые явления. На этом уровне исследуемый объект отражается преимущественно в своих внешних связях и проявлениях, за которыми стоят внутренние отношения.

Основанием для изучения ситуации в современном социогуманитарном познании является социокультурный подход, рассматривающий науку как социальный феномен, воплощающий в себе интенции общественного бытия. Социокультурная обусловленность знания требует поиска новых путей решения познавательных проблем, возникающих из особенностей современного состояния общества.

В данной работе рассмотрим наблюдение и эксперимент в социогуманитарном познании.

1. Специфика социогуманитарного познания