Организация контроля за успеваемостью и внедрение рейтинговой систем в в 10 классе при помощи базы данных

  • ID: 13032 
  • 23 страницы

Содержание:


Введение

Несовершенство широко используемой пятибалльной системы оценок знаний обучаемых давно очевидно для всех участников учебного процесса. Эта система оценки знаний учащихся и студентов вводилась в нашей стране, когда весьма острой была проблема массового образования, а вопрос о его качестве был менее актуальным. Однако сейчас становится понятным, что эта система негативно влияет именно на качество обучения, поскольку очень загрубляет оценку и не позволяет строго ранжировать учеников по достигнутым результатам, а также не учитывает и ряд других факторов обучения. Тем не менее, в нашей стране эта система остаётся государственной.

Стремление к более гибкому и эффективному, стимулирующему учащихся «количественному измерению» качества знаний студентов привело в некоторых учебных заведениях к введению параллельных систем оценок. Эти системы претендуют на более точные и адекватные оценки достижений студентов в учебном процессе, приводят к повышению качества образования.

На сегодняшний день в мировой практике уже существуют некоторые тенденции, которые имеют много положительного и приводят к хорошим результатам.