Вопрос 13: Австрийская школа, экономические взгляды К. Менгера, Е. Бем-Баверка и Ф. Визера

  • ID: 14718 
  • 9 страниц

Содержание:


1.Австрийская школа

1.1.Основные положения Австрийской школы

Австрийская школа отходит от терминологии классической политической экономии. Возникновение и развитие австрийской школы связано с трудами К. Менгера, Ф. Визера и Е. Бем-Баверка.

Менгер ставил целью своих исследований человеческие потребности. Они рассматриваются Менгером как неудовлетворенные желания или неприятные ощущения, вызванные нарушениями физиологического равновесия человека. Такая постановка проблемы выдвигает на первый план задачу рационального распределения ограниченных ресурсов[5, c 165].

Учение австрийской школы характеризуется субъективно-психологическим подходом к объяснению экономических явлений. Основным определяющим признаком экономических явлений и процессов она считала психологию хозяйствующих субъектов, мотивы, которыми они руководствуются в своей деятельности, их субъективные оценки. Главную задачу политической экономии сторонники австрийской школы видели в изучении отношения человека к вещи, окружающей его природы, в изучении отношения между потребностями человека и средствами их удовлетворения.

Особенности австрийской школы:

1.2.Экономические взгляды К.