Вариант 6. Описание методик, позволяющих выявлять доминирующие мотивы личности

  • ID: 05205 
  • 17 страниц

Содержание:


Введение

Психолог должен владеть профессиональными знаниями: знать педагогику и психологию, физиологию развития ребенка и методику воспитательной работы. Эти знания помогут психологу изучить ребенка, проанализировать его поведение.

Психолог должен владеть различными методами и приемами изучения людей.

Одним из таких методов является психолого-педагогическая диагностика.

Психолого-педагогическая диагностика как отрасль психологического знания предназначена для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, а также для выявления различий между группами людей, объединенных по какому-либо признаку.

Итак, психолого-педагогическая диагностика – основа деятельности любого практического социального работника, чем бы он ни занимался – индивидуальным консультированием, профессиональной ориентацией, психотерапией, в какой бы он сфере не работал – в школе, клинике, на производстве, в агентстве по подбору кадров и т.д.

Следовательно, необходимо изучать психодиагностику и активно пользоваться ее методами для того, чтобы изучать личность и ее особенности.

Целями данной работы являются:

Описание методик, позволяющих выявить доминирующие мотивы личности.

Проведение тестирования.

Подведение итогов работы.

1. Теоретическая часть.

Описание методик, позволяющих выявлять доминирующие мотивы личности

Методики, определяющие доминирующие мотивы личности

Кроме опросников, диагностирующих типы и черты личности, в психодиагностической практике к настоящему времени выработано большое число методик, ориентированных на выявление и оценку отдельных личностных качеств. Их примером являются многочисленные oпpocники мотивов личнocти.

В структуре личности мотивация занимает особое место и является основным, родовым понятием, используемым для объяснения движущих сил поведения и деятельности человека[6].